在中国，工业设计已经发展了几十年，是一门比较精致的学科。工业设计手绘教育存在许多模糊和误解。传统教学模式的主要误解是强调手绘元素的机械训练，而不是练习，完全忽视了手绘工业产品设计与艺术表现的差异。
工业设计是科学与艺术的跨学科主题，学生需要具备感性知识和理性分析技能。产品设计，这种不练习的盲目努力，让手画家陷入了一个奇怪的圈子:
很多训练，经验丰富，但心似乎很空虚，好像每一幅手绘都在现场玩。显然，中国的手绘没有明确的理论体系来指导。这种关门的教育理念只能提高一些人在舞台上的素质，却无法有效解决混乱的问题。
产品设计混乱的体现：
1.机械效仿，缺乏对比，缺乏深刻的理解和思考
由于人们的内在惯性和盲目遵循数量的趋势，很少有人分析如何达到高质量的效果，如何填补自己的缺点，所以手绘能力将在一定程度上停止。
2.看表面，不注意事物之间的实质关系
绘制过程中，没有对手绘方法和技术进行分析和总结，留下手绘副本。
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